人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案（一）

　　教学目标：

　　1.通过填写百数表，了解100以内数的顺序，发现百数表中隐含的一些排列规律。

　　2.能根据数位的意义及发现的规律，解决一些简单的问题。

　　3.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步培养学生的数感。

　　教学重难点：

　　1.了解100以内数的排列顺序，根据数位的意义及发现的规律解决一些简单的问题。

　　2.探究和发现百数表中隐含的规律。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入百数表

　　1.情境导入。

　　师：我们学校的学生每天都要排队做早操。请看，这些学生排得整齐吧！数字娃娃们也想表演一下。(课件出示学生排队图及百数表)

　　通过情境导入，初步了解100以内数的顺序。

　　2.揭示课题。

　　师：这节课我们就来学习100以内数的顺序。（板书课题：数的顺序）