人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（十一）

　　课题名称    解决两步计算（找出中间问题）

　　教学目标    能通过已知条件和问题找出其中隐含的中间问题

　　重点分析    对于二年级小学生来说，用两步计算解决相关的实际问题是初次尝试，让学生在解决实际问题的过程中，进一步加深对运算顺序的理解，提高学生解决实际问题的能力相对已掌握的知识情况较难。

　　难点分析    二年级小学生第一次接触这类问题，学生理解这类问题的结构和推理能力有限，对于找出问题中隐含的条件认识不足，学生在体会数学和生活的联系上有困难。

　　教学方法

　　1.引导比较法：运用迁移规律，比较的方法进行启发诱导式教学。

　　2．图示法：借助直观图形来确定思考方向，分析数量关系，抓解题思路。

　　3．合作探究法：引导学生自主研究探索学习，寻找题目中隐藏的条件来解决问题。

　　教学过程

　　导入