⑤量词:一群野马    一张破帆    一块围巾    一股海风

　　⑥动词:揪出一个小伙子    拍击着海岸    顾惜身体    举起马灯

　　⑦修饰词:窄窄的木桥    乱哄哄的人们    痛苦地呻吟    白茫茫的世界    波涛的轰鸣

　　理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

　　(1)根据句子的意思,写词语。

　　(2)联系上下文,理解下面词语的意思。

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。

　　(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。

　　2.拟人句

　　(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

　　这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。

　　(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

　　这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。

　　3.精彩句

　　(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

　　这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。

　　(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

　　这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。

　　三、考试热点

　　1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。

　　2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。

　　3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。

　　4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》

　　推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

　　阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。

　　点击查看万博体育app：：六年级辅导资料

　　奥数网提醒：

小学试题、单元测试题、小学知识点

尽在奥数网公众号