奥数网整理了关于部编版二年级下小学语文教案：《传统节日》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　传统节日

　　教案设计

　　设计说明

　　《传统节日》是一篇以我国传统佳节为题材的韵文，生动地为我们展现了中华民族的传统节日。韵文既巧妙地写出了节日的特点，又散发着浓厚的人文气息，是学生识字的好载体。结合文本特点与学生特点，本节课的设计重点突出了学生的主体性，旨在通过学生自学生字，随文巩固生字，使识字学文有机结合；在通过简笔画、多媒体等多种形式有效整合，促进学生高效识字的同时，加深对传统节日的理解，突出学科人文性的特点；通过学生仿写、讲神话故事等形式，内化并升华文本内涵。

　　课前准备

　　教师准备：制作包含各个传统节日场面及传说的相关图片的多媒体课件以及字卡、词卡。

　　学生准备：预习课文。搜集中国的传统节日及习俗，制作词语卡片。

　　课时安排

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、辨猜节日，激趣导入

　　1.谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

　　2.游戏：下面我们就做个“听词猜节日”的游戏，比一比谁听得认真，猜得准。

　　贴春联　放鞭炮　　（春节）

　　吃粽子　赛龙舟　　（端午节）

　　吃月饼　赏明月　　（中秋节）

　　3.揭题：从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课，我们就一起来了解我们中华民族的传统节日。（板书课题：传统节日）学生齐读课题。

　　4.过渡：中国都有哪些传统节日？过节这一天又有哪些习俗呢？让我们一起走近中国的传统节日。

　　设计意图：中国的传统节日中有很多节日学生并不陌生，设计“听词猜节日”的游戏环节，既拉近了学生与课堂所学知识的距离，又激发了学生的学习兴趣，可谓“未成曲调先有情”。

　　二、初读课文，自主识字

　　1.引导学生交流自主识字、读文的方法。

　　2.根据学生交流，出示自学方法。

　　（1）自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

　　（2）同桌交流识字方法。

　　3.集体检测。

　　（1）开火车朗读词语：

　　牛郎织女　贴窗花　赛龙舟　艾香　月饼　赏菊

　　祭扫　乞巧

　　①相机强调“传、舟、赏”是翘舌音；“艾”是零声母音节。

　　②依次单击词语对应的图片，学生看图片读词语。

　　（2）定位朗读词语中的会认字。

　　郎　贴　舟　艾　饼　赏　菊　祭　乞　巧

　　（3）小组赛读其余会认字。

　　巷　宵　堂　传　统

　　4.学生分句朗读课文，教师相机正音。

　　设计意图：根据学生预习和自学情况，有梯度地由词到字进行检测和订正字音，再将生字送回课文检测，将识字学词落到实处。而看图片读词语使学生在初步理解词语意思的同时加深了对词语的认识。