3．小结：课文抓住了事物的几个方面，有条理地记叙了地道战，今后写作时我们也要学习运用这种方法。

　　4．学了这篇课文，你最深的感受是什么？

　　设计意图：总结本课的写法是为了教给学生写作方法，让学生做到学以致用，提高写作能力。

　　四、视频激趣，拓展写作

　　1．播放地道战的精彩视频片段。

　　2．导学：同学们，地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，学了这篇课文你们有什么感受？请同学们课后写下来。

　　设计意图：通过欣赏视频片段，调动学生的情感，激起学生写作的欲望。读写结合，交流评议，培养学生的表达能力。

　　板书设计

　　教学反思

　　本课的教学侧重点是对速读能力的培养。教学中从最开始的整体速读到每一部分的带着问题读，都在潜移默化中教给学生速读的方法和技巧。而在感知第二部分时则循序渐进地引导学生由自学到同桌合作学、小组合作学，使学生真正成为学习的主人。

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