教师导读

　　面对帝国主义者的威胁，詹天佑毫不畏惧，他总是想——

　　面对慈禧太后的荒淫，汇丰银行的刁难，詹天佑决不动摇，他总是想——

　　面对皇亲国戚的无理取闹，詹天佑紧咬牙关，据理力争，他总是想——

　　詹天佑遇到的困难还有很多很多，我们了解的背景资料越多，对他的杰出、爱国感受就越深。在重重困难面前，詹天佑总是想

　　教师小结

　　从他的所做、所说、所思中，我们看出詹天佑就是这样，以严谨的科学态度，扎实的工作作风，表达着他对祖国的忠诚，体现着他的杰出。

　　2.开凿隧道、设计人字形线路

　　①出图：这是山势高、岩层厚的居庸关，这是一千一百多米长的八达岭，这是坡度特别大的青龙桥。外国人都不敢轻易尝试，詹天佑又是怎样克服困难，让我们感受到他的杰出与爱国的呢？

　　②在自学中，这三项工程，哪项工程你读得不太懂的地方最多？

　　③指导学习“人”字形线路。教师画人字

　　④自学：火车是如何在“人”字形线路上运行的？这样上山解决了什么问题？请你们自学。哪位同学能给大家讲解？

　　⑤（看课件）看到这种设计，你有什么感受？

　　（“人字形”线是一项国际新技术，1905年才被国际线路勘测权威皮汉等人所肯定。詹天佑及时、大胆吸收外国先进经验，为我所用的胆识，令人敬佩。火车在“人字形”折返线上行驶，为了安全、平稳、采用两部机车，一部在前面拉，一部在后面推，这却是詹天佑的一个创造。）（学以致用，不断创新）

　　⑥教师引读。

　　两人一个小组合作学习，你就是詹天佑，你用什么方法解决难题的呢？每人画一个工程的图纸，负责讲解，在小组内交流。

　　⑦汇报

　　讲解（小组分工，一人绘图解说，一人做主持人）