教学用具：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　上节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容。这节课，让我们再次回到当年硝烟弥漫的古战场，看看几位英雄人物是怎样斗智斗勇的。

　　二、细读课文，认识故事人物。

　　㈠默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。

　　1、默读批注。

　　2、交流

　　（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”

　　（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。

　　（3）操迎风大笑，自以为得志。

　　（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”

　　（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”

　　（6）操叫苦连声。

　　⒊请同学们浏览这六句话，提出问题

　　曹操从“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦连声”，为什么会发生这样的变化？

　　⒋请同学们联系上下文，认真默读、勾画，找找其中的原因。