比如：孩子在家里来客人时，表现不礼貌，父母可以待客人走后心平气和地和孩子讨论他的行为表现，进而引导孩子今后应该怎么做。

　　往往指责的方法并不会让孩子认识到错误，反而会越来越严重。讨论法更容易让孩子真正的认识到自己的错误。

　　随机教育法：

　　这个方法是运用在外出的时候，针对孩子的一些行为，进行一个正确的引导。

　　比如孩子在公交车上主动让座给老爷爷，父母就应该及时给予表扬；在马路上遇见清洁工人扫马路，要随机教育孩子尊敬他们，不乱扔果皮纸屑，保护公共环境卫生等。

　　诱导法：

　　这是一个很好的引导方法，在和小朋友分享玩具上，在打招呼的礼貌用语上等都可以采用这种方法。

　　比如：小朋友从家里带来一个新玩具则可诱导说：“这玩具真好玩，如果小朋友也想玩，你愿意和小朋友一起吗？”。

　　暗示法：

　　用含蓄的语言，示意的举动，如一个眼神、一个手势，暗示孩子矫正自己不良的行为习惯。尚若发现孩子欲把别人搭的建筑物推倒时，父母则可用含蓄的语言“推到了太可惜，搭得多好啊，再搭一个好吗？”或给孩子一个制止的眼神和手势，让他停止这一行动。

　　竞赛法：

　　独生子女争强好胜，父母可利用这一特点让孩子在充满和谐的气氛中，开展自我服务的竞赛如叠手帕，系鞋带，穿脱衣服，收拾玩具，整理图书等。

　　好的方法也需要有一个好的言传身教，父母要做好榜样，事事不要包办孩子。让孩子从小就做一些力所能及的事情，给孩子规定一个有规律的时间，父母一定要严格要求自己的行为习惯，这样才能培养好孩子的良好行为习惯。

　　你有什么好的培养孩子良好习惯方法吗？