四、组织练习

　　1、“想想做做”第1题。

　　谈话：数一数我们教室里有多少个同学，看谁数得又快又对，并告诉同学们你是怎样数的。

　　2、“想想做做”第2题。

　　谈话：小朋友们爱吃香蕉吗？白菜博士给大家带来多少根香蕉呢？请小朋友们5个5的从5数到100呢？

　　3、“想想做做”第3题。

　　谈话：这么多星星，怎样数呢？学生数过后，指名说结果，并说一说是怎样数的。

　　4、“想想做做”第4题。

　　指名读出图上的数，并说一说这些数所表示的意思，然后在我们的生活中找一找哪里有几十几的数，先给小组的同学说一说，在告诉全班同学。

　　5、“想想做做”第5~7题。

　　学生独立完成，小组检查。 五、总结评价 谈话：小朋友，这节课我们认识了什么样的数呢？下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数，把它告诉老师或同学。

　　教学后记：学生的合作能力不够强，时间安排不够。