第二课时

　　教学目标：

　　1、凭借具体的语言文字，感受人物的品质，体会作者的思想感情。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、了解本文的写作方法。

　　教学过程：

　　任务分配：

　　1、补充搜集有关第二次世界大战的资料。

　　2、这是怎样的半截蜡烛？

　　3、伯诺德夫人一家是怎样保护这半截蜡烛的？你从中感受到伯诺德母子三人有着怎样的品质？你是从哪些地方看出来的？抓住关键词语谈谈自己的体会。

　　4、有感情地朗读课文。（全体）

　　一、导入

　　1、这节课，我们继续学习《半截蜡烛》请齐读课题。（课件出示）

　　师：通过你们的自学，你了解到这是怎样的半截蜡烛？伯诺德夫人一家是怎样保护这半截蜡烛的？想想课题该怎么读？请再读课题。

　　2、请看这节课的学习目标。（课件出示）

　　3、课件出示上节课的自学提示。

　　师：上节课，同学们都根据这一自学提示，并且结合我们课前搜集的相关资料，进行了自学，并写了自己的读书体会，现在请同学们在小组内交流一下各自的读书体会。

　　二、全班汇报

　　师：同学们，这是怎样的半截蜡烛？伯诺德夫人一家是怎样保护这半截蜡烛的？他们留给了我们怎样的印象？相信通过你们的自学、小组交流，已经有了答案。

　　1、补充搜集有关第二次世界大战的资料。>

　　2、这是怎样的半截蜡烛？>

　　引导学生抓住第二自然段的重点语句谈出这半截蜡烛的重要性，因为它关系到国家的利益，同时也维系着伯诺德夫人一家三口的性命，必须藏好它。通过“显眼”“绝妙”等词体会伯诺德夫人的机智，德军搜查的严密，这项任务的危险。

　　3.伯诺德夫人一家是怎样保护这半截蜡烛的？你从中感受到伯诺德母子三人有着怎样的品质？你是从哪些地方看出来的？抓住关键词语谈谈自己的体会。 >

　　（1）伯诺德夫人的表现

　　过渡：她是怎么想的，怎么说的，又怎么做的？先读出你所画的描写伯诺德夫人的有关词句，再说一说自己读后的体会。

　　引导学生抓住人物心理“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。”从这句话，体会当时情况的紧急，秘密暴露后的严重后果。

　　引导：“秘密就会暴露”，这是一份绝密的情报，可能会影响到整个法国的战局；“情报站就会遭到破坏”，这是一个情报的中转站，一旦破坏，来送情报的、来取情报的，会牺牲多少法国人啊！总之“万一”之下，后果不堪设想。同学们，情况——万分危急。带着这样的体会，你再读读。