四、口语交际。

1.小朋友,请仔细观察漫画,说一说你从漫画中得到了什么信息。(3分)

2.你遇到过漫画中的情况吗?如果你是漫画中的小男孩,你会怎么和爸爸沟通呢?

五、阅读理解。

1.课内阅读。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

(1)选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

第一个“看”,可以理解为:

第二个“看”,可以理解为:

两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?

(2)选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。

(3)读了选文,你想说些什么?

我想对鸟儿说:

我想对树说:

我想对人类说:

2. 。

给,永远比拿愉快

高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。

有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来(探望 盼望)他。

高尔基的儿子只有10岁,来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了。

春天到了,儿子种的花儿全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。

傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,(欣赏 观看)着儿子种的花儿,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!

不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说:“你回去了,可是你栽的花儿留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。 要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该多么愉快呀! ”

(1)选择括号中搭配正确的词语,画“√”。

(2)从文中的哪些句子可以知道春天来了?

(3)高尔基的儿子在岛上留下了什么?为什么高尔基说它是“美好的东西”?

(4)对“给,永远比拿愉快”的理解正确的是。

A.得到别人给的东西,比别人拿走自己的东西愉快

B.别人主动给自己的东西,比自己从别人那里拿来的好

C.付出比索取更有意义

六 习作快车。

你喜欢听童话 吗?小时候,我们在妈妈的怀抱中,在 里经常入迷地听着童话 。你想不想来编个童话 呢?编好后比一比,谁的想象力更丰富。