教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　动物是人类的朋友，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣。蜻蜓、蝴蝶、鸟儿给森林带来了蓬勃的生机，蝌蚪、鱼儿、青蛙给小溪带来了快乐，小兔、小马、小狮子给草地带来了绚丽的色彩……今天，我们要学习的这首儿歌，也讲的是动物。文中介绍了哪些小动物呢？你都认识吗？让我们走进课文，去和它们做朋友吧！

　　(板书课题)

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文。重点指导生字中的平舌音“藏、造” ，翘舌音“食、蜘、蛛、池”，边音“粮”和后鼻音“蜻、蜓”。

　　2．学生借助拼音自读课文，圈画生 字词，借助字典解 决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“蜻、蜓、蚂、蚁”等字时，可以结合图片；学习“迷、藏、欢”等字时，可以通过学生集体表演的方法；学习“池”字时，可以用猜谜语的方法；学习“间、运”等字时，可以用形近字对比的方法。