3．揭示课题：我们可以用数字来代替水果：

　　用7表示   用12表示：

　　7+ （    ） <12（板书）。

　　今天，我们学习《比一比》，出示课题。。

　　4．解答7+（    ）<12，探究解题策略。

　　（1）审题7+（ ）<12，这里是谁和谁比较？比较的结果怎样？

　　圈一圈，表示7+（ ）小于12。

　　（2）将20数卡发给学生，思考：哪些数卡合适？

　　板书：7+   0   < 12

　　1     2    3     4

　　（3）你们用的是什么好方法，不遗漏，不重复地找到符合题意的所有答案呢？

　　5．解答课本第6页第2题，哪些卡片合适？

　　（1）小组合作。孩子们运用各种方法（画圈，打杈，涂色，等）把找到的数记录在不等式内。

　　6+（   ）< 11

　　6+0<11   6+1<11     6+2<11    6+3<11          6+4<11

　　6．出示练习册第4页第1题，哪些卡片合适？

　　三、巩固练习

　　1、完成书第6页第3题。

　　2、完成练习册第4页第2题。

　　师小结：刚才我们借助20数卡解决了许多比较的题目。如果没有数卡的帮助，你能不能正确而不遗漏地填写这些式子呢？你有什么好方法？