沪教版二年级下册《万以内数的认识与表达》数学教案

　　教学目标：

　　1、将系数从千扩展到万。

　　2、迁移能力-将数的认识与表达迁移到万

　　-将数位顺序表迁移到万。

　　3、培养学生迁移能力。

　　教学重点：万以内数的组成以及万以内的数位顺序表。

　　教学难点：建立“万”的数感。

　　教学过程：

　　一．创设情景。

　　1． 出示主题图：多媒体与投影片展示万人体育馆的俯视图，从A、B、C、D、F、G、H、I、J每个看台上都坐了一千人，E看台坐了636人。

　　师：今天上海万体馆有一场精彩的足球比赛，小朋友，我们先来估计一下有多少人在观看比赛？（由学生随意想个数）

　　1．    出示具体数字，从以上资料中，你获得了什么信息呢

　　算一算，今天有多少人观看比赛？你是怎么算的呢？

　　生：我是一千一千地加， 1000＋1000＝2000， 2000＋1000＝3000，

　　3000＋1000＝4000，4000＋1000＝5000，5000＋1000＝6000，

　　6000＋1000＝7000，7000＋1000＝8000，8000＋1000＝9000，

　　9000＋636＝9636，

　　生：我先数了一下，有9个一千，1个一千是1000，9个一千就是9000，9000加636就是9636。

　　生：我是按顺序数：一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千，还有六百三十六，就是九千六百三十六。