（二）交流分享

　　汇报交流自读成果，师相机引导。（依据学生回答相机出示句子）

　　预设一：“他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”（抓“一锅一锅”等关键词体会地实验过程的漫长、艰辛、枯燥，从而感受居里夫人执着追求的科学精神。）

　　师引导：学会抓关键词进行品味，这不失为一个理解句子的好方法。同时，它之所以成为关键词，是因为在特定的语言环境下它有特殊的含义，能够影响文章的意思和情感的表达。由此可见作者在行文中用词的严谨，这也告诉我们日后的写作中要注意用词的准确达意。

　　预设二：“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”

　　1.理解“烟熏火燎”、“点点烧痕”

　　（1）观察字形，想象“烟熏火燎”的画面。

　　你从哪些词中获得了环境恶劣的信息？“烟熏火燎”这个词很有意思，你发现了这个词有什么特点？出现了四个“火”——“熏”的四点底也是“火”字旁的变形。那是一个怎样的环境，你能想象出来吗？（体会实验室环境的恶劣，体会居里夫人不惧危险，执着追求，甘于为科学事业献身的精神。）居里夫妇就是在这样的环境下工作。