二、阅读欣赏：四季的美。

　　1．启发导入：我们学习积累了描写春天的古诗句，大家都感受到了春天的美。其实，不仅是春季，一年四季都有它的特点，都有它的美。现在我们就来欣赏一篇短文《四季的美》。

　　2．课件出示短文。教师范读。

　　说一说你听完这篇短文后的初步感受。

　　3．是啊，这篇短文写得很美，读起来真是一种享受。我们都来读读它吧！不认识、不理解的字词做个记号，可以查字典，也可以请教同学、老师。

　　4．请四位同学轮流读短文，一人读一个自然段。

　　读准下列字音：泛（fàn）着红晕（yùn）翩（piān）翩飞舞朦（méng）胧（lóng）着（zhuó）实比翼（yì）齐飞凛（lǐn）冽（liè）

　　读后提出自己不懂的词语，交流对词语的理解。指导理解下列词语：

　　比翼齐飞：翅膀挨着翅膀一齐飞。翼，翅膀。

　　凛冽：寒冷。

　　5．再读短文，以抒情的语气读，读得较舒缓，读出韵味，让人听起来感觉优美。边读边想象文中描绘的画面，体会意境。

　　6．画出你喜欢的文中优美的语句，读给大家听，并说说你对这些语句的体会。

　　7.短文为什么能把四季的美写得这样生动呢？给了你什么启发？

　　讨论：因为作者仔细观察， 抓住了景物特点，以精炼的语言来描写。我们也要学习作者仔细观察，抓住特点描写景物的方法。

　　8．选择自己喜欢的语句或段落背诵。将自己喜欢的词语写在“我的词语库”里。