第二课时

　　一、精读课文，感受情趣

　　1、有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。

　　（1）比较：这三段话之间有什么不同点？

　　（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶 的顺序改写成一段话。

　　2、自由读课文第12、13自然段。

　　（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？

　　（2）根据学生的回答随机点拨：

　　①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。

　　A、想象句子所描写的情景。

　　B、有感情朗读句子。

　　②联系上下文理解词语“应接不暇”。

　　二、熟读课文，体会写法

　　1、自由读课文第一、第二部分有关课文。

　　比较：两个部分的相同点和不同点。

　　2、有感情朗读课文 第一、第二部分有关句段。

　　三、延伸课文，鼓励探索

　　1、置疑。

　　2、介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状，鼓励学生热爱生活，热爱美。

　　◆    教学反思

　　（略）