【教学难点】

　　1.正确区别“past” “up” “down”几个方位词及其用法。

　　2.学习新词汇和新句型，以及个别单词的发音。

　　◆    课前准备

　　1.    课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；

　　2.    教具学具：光盘、大卡片等。

　　◆    教学过程

　　Step1. Warm-up

　　1.学习hill和station

　　老师展示山丘的图片，引入hill。

　　T： This is a hill. I‘m on the hill.

　　老师一边说，可以在on处适当加以强调，一边让学生模仿。

　　老师展示车站的图片，引入station。

　　T： This is a station. I’m at the station.

　　老师一边说，可以 在at处适当加以强调，一边让学生模仿。

　　2.学习stop

　　紧接着上面的教学，老师提到火车停在车站。

　　T： The t rain stops at the station.

　　游戏：谁不停

　　请学生有节奏的拍打桌子，然后老师发出指令“Stop！”，学生停止，如果没有及时停 止的学生，则那一排被 淘汰。

　　3.学习past、up和down

　　学生出示向上、向下或者左右经过的标志，有条件的学校可以播放视频，引入这三个 单词。为了帮助学生理解，老师可以和学生进行游戏。当老师说出“up”时，学生大拇指向上；当老师说出“down”时，学生大拇指向下；当老师说出“past”时，学生把手放在胸前平动。