外研社五年级英语下册《Your bag is broken!》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探 究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教 学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　教师利用课件出示Lingling破旧的包，询问学生这是谁的包？因为是破旧的包所以要买一个新的，因此有了Lingling和Ms Smart 在商店里买包的情景。商店有各种各样的包，Lingling不知道如何选择，让学生一起帮她选一选。教师创设情境，提出任务，激发孩子的学习兴趣。