教学过程

　　一、创设情境

　　【教师预设】

　　1. 师生问候。

　　2. 播放PPT的视频。

　　3. 播放完 成后，展示学生要完成的回答。

　　【学生活动】

　　学生仔细观看视频，通过视频中的语言信息或者非语言信息判断是什么商品、什么商家的广告。

　　二、启发思考

　　1. 教师承接上一环节，介绍本课的主题是快餐和点餐用语。

　　2. 让学生开动脑筋，快餐馆有哪些人出现。

　　引入词汇：cashier、guest

　　3. 头脑风暴：小组活动整理快餐馆经常出现的食物饮料的英文名称。小组写在worksheet上，老师进行拼写核对。

　　引入词汇：食品饮料类词汇。