教学过程

　　一、创设情境

　　1.听歌曲，感受歌曲的韵律。

　　2.再听一遍，讲解陌生词汇。

　　3.跟唱歌曲。

　　4.请学生找出歌词中表示天气的词，并让学生判断他们的词性。

　　5.学生分组演唱，看哪一组唱得好。

　　二、启发思考

　　1.教师承接上一环节，介绍本课的主题是未来的天气

　　2.头脑风暴：小组讨论并整理表示天气的词（不限词性），并写在worksheet上，老师进行拼写核对。

　　引入词汇：天气

　　3.请学生判断这些词的词性，并用will进行造句。

　　S： It will rain. (noun)

　　S： It will be sunny. (adjectives)