（三）理解诗歌。

　　1、研读第一部分（第1--4小节）。

　　（1）出示配有大海、沙漠、夜空、草地的文字图片，师生美读。

　　（2）出示图表幻灯片，全班交流完成图表。

　　（3）师小结。展示有小结内容的幻灯片。

　　作者把过去和现在放在一起写，这种写法叫对比。因为战争，大自然不得安宁，人们生活不得安宁！

　　（4）有感情地朗读第1--4小节。读出对美好过去的怀念、对战争的抗议与控诉。

　　2、学习第5小节。

　　（1）出示含有第5小节内容的幻灯片。学生自由朗读。

　　（2）思考与交流：作者希望什么？祈盼什么？

　　（3）阅读链接：自由读《儿童和平公约》。