教学过程

　　新课导入

　　方法一

　　歌曲导入，引出课题。

　　1.歌曲导入：(出示课件：《童年》：“池塘边的榕 树上，知了在声声叫着夏天……等待着放学，等待游戏的童年。”)

　　同学们，听到这熟悉的歌曲，你会想到些什么呢？(会想到幸福的童年生活……)

　　是啊！童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。让我们一起走进童年的生活，去感受童年生活的乐趣和幸福。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　[设计意图]

　　用歌曲导入，亲切熟悉的乐曲会引起学生对童年生活的向往，激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习欲望。

　　方法二

　　谈话引入，板书课题。

　　1.导入：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。相信大家在童年时都会有过幻想和一些快乐的时光吧！请讲给大家听听，一起分享一下吧！

　　2.学生畅所欲言。

　　3.板书课题，学生齐读课题。

　　[设计意图]

　　从学生熟悉的童年生活入手，为学生营造一种交流的氛围，能激发学生学习诗歌的兴趣，并能够为学生后面的模仿写作做铺垫。