二、结合批注，初步探究

　　1.学生用自己喜欢的方式自读课文，读通课文。

　　（1）结合拼音或查字典，学习生字，注意读准“媲”字的声母。

　　（2）学生反馈读课文情况。（重点交流字词的掌握情况）

　　①识字写字教 学：注意引导学生自己正音，尤其注意“腥”应读xīnɡ，“氛”念fēn。书写时要注意指导写“氛”“怨”这两个字 。“氛”字应注意把“气”字写得稍大些，里面的“分 “字注意写得稍小些，这样组合起来才好看。”怨“字上下两部分应该写得稍扁些，合起来才方正。

　　②词语教学：

　　和谐：配合得适当。抱怨：心中不满，数说别人不对。

　　排忧解难：排除忧虑，解除危难。

　　愁眉不展：发愁时皱着的眉头不能舒展。

　　笑逐颜开：眉开眼笑。

　　情不自禁：禁， 抑制。抑制不住自己的感情。）

　　（3）开火车分段轮读课文，注意读通课文。

　　（4）引导小结：同学们，在这个异国 他乡的西雅图鱼市场，你最大的感受是什么？（这里的人都很快乐）你从哪里知道的（根据学生的回答相机阅读课文相应部分）