六、指导有感情的朗读、背诵诗歌：

　　逐节朗诵、背诵，重点把 握每小节诗歌表达的情感。

　　1、第一节既要读出我 们起得早，又要读出我们懂礼貌。

　　2、第二节：第一句要抓住几个表示行走的词语，读出轻快行进的节奏，读出与太阳比赛早起的激动心情；第二句要读得舒缓些、幽默些，以展示我们比太阳早起的得意之情。

　　3、第三节：要读出层次感。

　　4、 第四节：读出对大地、对太阳的爱。

　　七、布置作业：

　　1、抄写课文生字词。

　　2、有感情的朗读诗歌背诵诗歌。

　　八、板书设计：

　　和太阳比赛早起

　　早起：         轻轻

　　早行：         穿、跨、沿、奔

　　太阳升起

　　我们放声歌唱

　　◆    教学反思

　　略。