◆    教学过程

　　一、创设情景，激情导入：

　　1、时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？

　　2、看来，幸福的童年真是各有各的幸福。这节课，我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。

　　3、冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？

　　（借这三个意象鲜明的词语，学生联想到冬日的暖阳，一队队的骆 驼，清脆的驼铃，好奇的孩子……虽说与真正理解课文还有一定的差距，但为下面的深入学习作出了铺垫。）

　　就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧。

　　二、初读课文，扫清障碍：

　　1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。

　　2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。

　　毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚

　　沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子

　　三、细读课文，整体感知：

　　自由读课文。说说课文写了作者童年时的哪些事情？