二、探索新知

　　师带领生将准备好的图 形摆一摆。用 ○表示开会的人数，用△表示椅子的把数。一一对应，观察一下所摆的图形够吗？还缺几 把椅子？

　　师指名回答。

　　师继续提问，谁能列出算式？ 说明理由 。（11-7=4）。

　　师指名说 一说11、7、4各表示什么。

　　三、巩固新知

　　师带领生做课后练一练第1、2、3题。

　　四、小结

　　生小组讨论。

　　师：这节课我们 学习了什么内容？你有什么收获，有什么问题吗？

　　板书设计：

　　开会啦

　　有11人开会，才7把椅子，每人坐一把椅子，够吗？

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　△ △ △ △ △ △ △

　　11-7=4