教具准备：

　　小棒、计数器、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　淘气和笑笑邀请我们一起去果园摘苹果，让我们看看在那里他们发现了哪些数学问题？出示情境图：

　　二、合作探究，寻求算理。

　　1、师：估一估，箱子里能装得下这些苹果吗？学生试着估一估，并说一说自己的估算方法。

　　学生可能的方法：

　　（1）把两个数中的一个数看成整十数。

　　①把17估成20，38不变，20+38=58，58<60。

　　②把38估成40，17不变，40+1 7=57，57<60。

　　（2）把两个数都看成整十数：把17估成20，把38估成4 0，20+40=60，60=60。

　　师：刚才大家都是往大了估的，往小估行不行？

　　师：除了估算，还可以怎样解决刚才的问题？