北师大版二年级下册《搭一搭（一）》数学教案

　　一、教学目标：

　　1、在具体情境中，感知有余数除 法的意义。

　　2、学会笔算有余数的除法。

　　二、教学重点：

　　认识有余数除法的意义。

　　三、教学难点：

　　理解余数要比除数小的道理。

　　四、教学过程：

　　（一）复习导入：

　　1、老师准备了6朵小红花，项奖励给2名表现好的同学，每人奖几朵？

　　怎么算出来的？6÷2=3 （朵）

　　为什么用除法计算呢？（这实际就是把6平均分成2份， 求每份是多少。）

　　2、还是这6朵小红花想奖给表现好的同学每人 3朵，能奖给几人？

　　怎么算出来的？6÷3=2（人）

　　为什么用除法计算呢？（这实际就是在求6里面有几个3.）

　　3、如果，我今天准备了7朵小红花，还是奖给2名同学，平均每人能得到几朵？

　　（每人能得到3朵，还剩1朵）

　　师：这个剩余的“1”就是我们今天要研究的“余数”，今天我们就来学习有余数的除法。（板书课题）