1.课件出示第1、2自然段，教师范读，学生思考：小公鸡和小鸭子去哪儿玩呀？

　　2.课件出示课文中的第一幅图片，同学们说说小公鸡和小鸭子在哪儿玩。（草地里）

　　3.学生轻声读第2自然段，找出自己不明白的地方。

　　4.教师指导学生根据开课前的观察，思考问题，同桌同学互相讨论。

　　（1）为什么小公鸡捉到很多虫子？

　　（2）为什么小鸭子捉不到虫子？

　　5.指名朗读课文，全班同学思考：小公鸡捉到虫子后，是怎么做的？（课件出示第2自然段最后一句话。）

　　6.指导感情朗读。学生分角色表演课文内容。

　　（1）想想："小鸭子急得直哭"应当以什么语气读？小公鸡捉到虫子给小鸭子吃，小公鸡是那么热情地帮助别人，应当怎么读？

　　（2）教师范读，学生练读，指名读。

　　（3）学生分角色表演课文内容。

　　a."小鸭子急得直哭"，要怎样表演出来？"小公鸡吃得很欢"又应该怎样表演出来？

　　b.鼓励学生展开想象，当小公鸡捉虫子给小鸭子吃时，小鸭子会说些什么？先让同桌之间戴上动物头饰练习表演，然后请小组进行表演。3.用"--"画出文中小公鸡捉到虫子的句子。4.根据课文内容填空。

　　小鸭子捉不到虫子，（）。5.根据情境，补充对话。

　　小鸭子：呜呜呜……

　　小公鸡：别哭，别哭，我给你捉虫子吃。

　　小鸭子：

　　小公鸡：虫子好吃吗？

　　小鸭子：

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