三、探究结果汇报。

　　教师：现在你知道这些三角形谁说得对了吗？（都不对！）

　　学生：因为三角形内角和等于1 80°。 （齐读）

　　教师小结：三角形的形状和大小虽然不同，但  是三角形的内角和都是180度。

　　四、课堂应用，巩固加深。

　　1．试一试。

　　数学课本25页。

　　2．练一练。

　　（1）数学书25页第一题。（生独立解决。）

　　（2）数学书25页第二题。（动手量一量。）

　　拼成的四边形的内角和是（   ）。

　　拼成的三角形的内角和是（    ）。

　　五、课堂作业设计。

　　教材26页4、5、6题。

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