三、探究结果汇报。

　　师：请同学们观察我们列的几个算式，它们有什么共同点？与同学交流。

　　师：像上面这些含有未知数的等式叫方程。

　　谁能说一说方程有什么特点？

　　指名回答。

　　四、拓展应 用：会用方程表示简单情境中的等量关系。

　　教师：同学们已经认 识了方程，那么怎么列方程？

　　（出示课件进行列方程练习。）

　　第67页第1题：

　　看图列方程。

　　让学生看懂图意，再用自己的语言说一说等量关系，最后列出方程。

　　指名回答是在请学生说一说你是怎么想的？

　　课堂小结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？（学生回答）

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