二、自主提问，自主学习

　　(一)看到课题，你们想知道什么？带着这些问题，用你喜欢的方式读课文，相信你一定能找到答案。注意读准字音，读通句子，开始吧！

　　(二)学生汇报解决了哪些问题。

　　教师相应提炼板书：所见、所想、所闻、所感。并交代这是作者记叙的一条线索，还有一条线索，请同学再次浏览课文，用波浪线画出小作者参观斗兽场前后情感变化的语句，读一读，你发现了什么？(作者由急得要死到高兴极了，最后失去了兴趣。)

　　师预设：小作者在情感上为什么会有这么大的变化呢？他到底看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？就让我们一同走进这座神奇的斗兽场，用心来感受它。

　　三、自学课文，品读感悟。

　　(一)自学

　　请同学看自学提示：(出示课件)请你选择印象最深的内容读一读，画一画你感受最深的词语或句子，说一说这一座怎样的斗兽场。

　　(二)汇报

　　1．学生汇报走进斗兽场，这是一座怎样的斗兽场。教师引导学生关注方位词语，从而体会作者有序的观察和写作的方法，感受它是一座巨型建筑。