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2019-07-08 14:19:31 下载试卷 标签:北师大版六年级下册 教案设计
师:其它句子的意思,谁来说说。
【预设句2 生2:“问询吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。”--】接下来的这句,你来!
【预设句3 生3:“寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞”--】
师追问:来看这两句,“捧”“舞”,你体会到了什么?(生答:表达了神仙对英烈们的尊敬之情。)
师:来看!(出示“我的视角”,)这两句词,作者发挥了丰富的想象,引用“吴刚和嫦娥”的神话故事,(板书:引用神话),描写烈士的忠魂到了天上仙境,受到了神仙的热情欢迎。这样写的作用是能激发我们的想象,读起来很生动、很亲切。在写作中希望大家能把学到的这些写法多用常用,使作文更出彩!你来读一下这两句!第一组来读一下!一起来读一下!(生各种形式读)
师:最后一句,谁来?
【预设句4 生4:“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。”--】
1、师追问:你从中感受到了什么?(生答:感受到了英烈们看到人世间取得革命胜利时激动得泪如雨下的情景;感受到了英烈们的高兴)
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