部编版一年级上册《口语交际：用多大的声音》语文教案

　　教学目标

　　1．仔细观察，了解图上有些什么人，他们都在做什么？

　　2．通过练习，让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量，能体现一个人很好的修养。

　　重点难点

　　让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量，能体现一个人很好的修养。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、创设情境，激发口语交际的热情

　　在学校图书室里，同学们在安静地看书，两位同学在一旁高谈阔论，你正在看书，你会怎么想，怎么做？

　　二、探究图意，懂得在合适的场合使用恰当的音量

　　1．简介课文插图。

　　课文展现了三幅插图。图一：一个女孩正在图书室里看书，一个男孩走过来和她说话。

　　图二：老师在办公室里改作业，一个小学生走进来，告诉老师他捡到一块橡皮。

　　图三：一个小朋友走上讲台，给大家讲故事。

　　2．引导学生领会图画内容，并用自己的语言简洁地说说画面的内容。

　　3．思考：观察三幅图后，你觉得什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？

　　4．点名说，全班交流。