（二）复习上一节课学习的有关内容

　　提问：上一节课，我们粗知课文《总也不倒的老屋》的大意（或整体感知课文），谁能说说呢？（指名回答。预设：答案见上一课教学过程。）我们还初步学习了给课文划分部分，并且按照同一内容划分为一个部分的原则，以及时间推移的顺序，把课文划分成了三部分，并且复述了课文的大意，谁能给大家复述一下呢？（指名回答。预设：答案见上一课教学过程。）

　　二、了解、学习“预测”

　　导语：同学们，接下来，我们就要了解和学习“预测”了，有信心吗？

　　（一）认识“预测”

　　1.出示任务：在上一节课读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么呢？如果有的话，是在课文的什么地方猜的？猜到什么？

　　个体操作，同桌交流。

　　2.反馈指导。

　　只要有猜测，不需要考虑具体内容，就应予肯定。

　　3.小结：刚才汇报交流的同学，根据课文内容对故事接着的发展进行了猜测和推想，这样的做法，我们叫做阅读过程中的“预测”。“预测”的其中一个方面，指的是阅读过程中对接下来的内容进行猜测和推想。

　　（二）了解如何进行“预测”