（3）想象“日边来”：诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。

　　5.出示李白资料，你感受到什么？读出把李白内心的激动读出来，声音高昂一些。

　　四、小结写法，诵读积累

　　1．回顾全诗，小结学法：

　　读--读准，读通；看--插图，注释；想--词意，句意；说--诗意，作者情感。

　　2.创设情境，诵读古诗。

　　3.总结：刚才我们细细品味，大胆想象就欣赏到了李白的作品，我们古代还有许多诗人对祖国山水也情有独钟，本课的第2、3首古诗给我们展现的就是另一番别样的美景。请大家用边读边想象画面的方法预习，下节课我们再一起去感受吧。

　　五、书写生字，默写古诗。

　　“断、楚、至、孤、帆”。

　　板书设计

编辑推荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总

　　奥数网提醒：

小学数学试题、知识点、学习方法

尽在“奥数网”微信公众号