（4）尝试背诵：浓雾把文字遮住了。你还能描绘夏天的树木吗？

　　你觉得这两句中哪些词语也用得好？你能来试着换词读一读，体会一下吗？

　　可以试着引导学生将：“飞舞”换成“飘落”读一读，比一比。

　　4.整理：这几个写树木的句子排在一起，你发现了什么？

　　预设一：每个季节树木有变化。

　　预设二：每个语段都是先写季节，再写树木。（板书：季节 树木）

　　课堂小结：

　　（1）读句子：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

　　（2）小兴安岭还有哪些美景，藏着些什么宝物呢？就让我们下节课再继续学习吧！谢谢孩子们，今天的课上到这里就结束咯！下次再见！

　　作业布置：积累背诵写树木的句子。

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