[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词。自主完成检测，同桌互查。]

　　“导入感知

　　1．本文记叙了一位         在上课时，把”        “的”     “读错了，         当场就给老师            ，但遭到同学们的          。语文老师认识到            后，       了刘东东的故事。让我们懂得了做人要        ，对人要        的道理。

　　2．全文围绕着”酿“字发生的事，可分为几部分？每部分在讲什么？

　　[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容。理清文章脉络。]

　　“精读感悟

　　1．体会东东心理变化。

　　（1）自由读课文，用”--“划出 “东东”心理变化的句子，体会“东东”的心情。想想为什么会有这样的变化。

　　简练地概括东东的心情变化：回到家，心情             ；第二天上课时，心情             ；老师认错并表扬他后，心情          。