2、根据学生回答，师板书：

　　5+2=   →5+3=   →5+4=   → 5+5=   → 5+6=

　　7-5=   →8-5=   →9-5=   →10-5=   →11-5=

　　7-2=   →8-3=   →9-4=   →10-5=   →11-6=

　　二、探究规律

　　１、知道什么是推算：

　　师：观察第一组算式，在小组中谈谈你发现了什么？

　　师：小朋友观察得真仔细，发现了很多规律。5＋2和5＋3这两个算式中，5不变，2和3又是邻数，那么5＋2和5＋3我们就称为相邻的题，运用相邻的题可以进行推算。（板书课题）

　　现在你能说说5＋3相邻的题是什么吗？5＋4呢？那谁是5＋5的相邻题呢？

　　２、探究加法相邻的题的规律：

　　小组讨论：为什么它们的和依次大1？

　　（一个加数不变，另一个加数增加1，和也增加1。）