1.教师给学生讲清楚本题目的要求，请学生自主完成本部分的内容。

　　2.教师带领学生逐句朗读、分析这篇小短文。

　　3.教师引导学生进行 答案的校对。

　　4.学生四人小组进行朗读比赛。

　　5.教师引导学生从原文找出相关的字母组合的发音。

　　6.教师引导学生完成连词成句的内容。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　1. 将班里学生分成两组，然后进行两大组进行比赛。

　　2.用 大小声的方式让学生找到发音规律。

　　板书设计

　　Recycle 1-3

　　What’s your favorite food？

　　What would you like to eat？

　　I‘d like some…

　　教学反思

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