导入（  ）分钟

　　一、谈话激趣，导入学习

　　童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？

　　有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！（板书：风筝）

　　【设计意图：用问句来设置悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自由读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景。

　　2．根据学生的自由述说，相机反馈，并总结概括出下列内容：

　　（1）童年时候放风筝是件很快乐的事情。

　　（2）课文分写了几个小伙伴在一起做风筝、放风筝、找风筝的事情。

　　【设计意图：朗读课文，总结概括，对课文内容有初步了解。】