部编版四年级上册《习作：写作》语文教案

　　教学目标

　　1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。

　　2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。

　　3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。

　　4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。

　　教学重点    掌握书信的基本格式，学会写书信。

　　教学难点    把握书信语言的特点，正确的表情达意

　　教具准备    课件

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、创设情境

　　师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？

　　（打电话 发短信 发邮件 加QQ好友 ）

　　师：的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信。

　　【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们从头脑中搜集内容，尽快走进今天写作的课堂。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、审题指导

　　1.读题目，你都了解到了什么？（板书：写信）

　　例文导学

　　师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。例信全文

　　【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】