学生可能会想到用“四舍五入”的方法来取商的近似值：

　　即2.5÷0.4≈6（个）

　　这时，教师启发学生思考：6个瓶子能装下2.5千克香油吗？

　　学生思考后回答：装不下，因为6×0.4＝2.4（千克），还剩下0.1千克装不下。所以需要7个瓶子。

　　教师引导学生观察小结：虽然6. 25的十分位的“2”比5小，但在这里仍然要向前一位进一。这种取近似值的方法称为“进一法”。（板：进一法）

　　引导学生想一想，生活中的哪些实际问题需要用“进一法”取近似值？

　　（如装东西需要多少容器，做东西需要多少材料等）

　　2．出示教材第39页例10第(2)题：

　　王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？

　　引导学生读题，并分析题意，独立尝试列式解答：

　　25÷1.5＝16.666……（个）