(1) 引导学生观察A项插图，说一说图中有什么食物，并推测录音内容。

　　(2) 教师播放录音，引导学生认真听录音，抓住大意。

　　(3) 教师再次播放录音，请学生根据要求完成听力任务。

　　(4) 再次播放录音，请学生订正答案。

　　Tips：

　　1. 录音到底播放几遍，教师可以根据学生的水平灵活掌握。

　　2. 教师也完全可以跳过上述复习环节，直接从第2步开始，引导学生完成检测题。但在检测之后，最好再引导学生复习本单元的所有词汇和功能句，做到查漏补缺。

　　B. Read， think and write. Then act it out.

　　1. 教师引导学生边观察插图边讨论，进行读前预测。如：Who are they？ Where are they？ What are they doing？

　　2. 让学生带着上述问题独立阅读对话，边读边在对话中找到答案，圈出来。

　　3. 让学生根据对话内容，将句子补充完整。

　　4. 订正答案，教师评价学生完成的情况，包括信息填写是否准确以及书写是否基本规范。