Tip：提问只是为了引导学生观察和推测，使学生关注对话的人物和情境；不要求学生一定要回答正确。

　　3. 语言学习与操练

　　(1) 播放录音，让学生根据情境图理解对话。若学生不理解，教师可进行解释。

　　(2) 再次播放录音，让学生边听边指认对话文字。

　　(3) 第三次播放录音，让学生跟读对话。引导学生注意模仿语音语调。

　　(4) 首先师生示范表演A项对话；然后让学生分组表演该对话。

　　Tip：创设情境有助于学生理解和运用语言。为此，教师可准备超市购物的道具，如购物篮、水果、食物等，为学生表演对话创设真实的情境。

　　B. Let‘s talk.

　　1. 出示B项调查表格，让学生认读食物单词。

　　2. 让学生听录音，熟悉调查要使用的语言。

　　3. 师生进行调査示范。

　　4. 让学生按照示范，以小组为单位合作完成调查。