(1) 说唱关于衣服的儿歌(一年级下册Unit 6 Clothes)。

　　Tip：教师也可从网上找关于衣服的歌曲播放，帮助学生回忆学过的衣服名称。

　　(2) 复习旧词汇

　　提前在黑板上画出衣柜的轮廓，贴上学过的衣服的轮廓图，如：短裤，短裙，连衣裙，衬衫，T恤衫等。教师提问：Look， what clothes do I have？ 引导学生观察图片并回答。

　　2. 呈现新的学习内容

　　(1) 熟悉情境：教师引导学生观察A项主题图，指认主线人物Binbin， Andy和Yaoyao，观察他们手里的衣服。

　　(2) 播放歌谣，让学生整体感知新语言。

　　第一遍：播放歌谣，让学生仔细听，整体感知新语言。

　　第二遍：再次播放歌谣，聚焦感知本课新词：教师跟随录音依次指出相应的衣服图片，或引导学生跟教师一起指出相应衣服图片，帮助学生关注本课的关键词汇，初步建立单词音、义的联系。

　　第三遍：听一听，指一指。教师引导学生边听边寻找班中穿此衣服的学生并指出来。