1. 教师引导学生认读句子，理解句义，并观察单词cap和shoes在句子中的书写。

　　2. 教师示范书写，学生跟随书空。

　　3. 让学生独立描摹单词。

　　4. 让学生尝试用拼读规律记忆单词。

　　Tip：在此环节学生可以描摹书上的单词，也可以让学生写出自己想要介绍的衣服。提醒学生注意单复数的区别使用。

　　三、备选活动

　　1. 在复习环节教师可以带一些小衣服来，展示真实的服装。

　　2. 在词汇操练环节可以设计一个“找不同”的游戏，找款式相同但颜色不同的两张图片让学生来区别，如：a bluejacket， a red jacket等。

　　【板书设计】

　　Unit5

　　【教学反思】

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