2. 拆音拼一拼

　　教师大声读出/k？：n/，请学生拆音，即：/k/ - /？：/ - /n/，之后请学生用手指书空写出相应的字母和字母组合，感受单词的发音与拼写。

　　Tip： /k/的发音易使部分学生联想到字母k，教师可以通过Which /k/？ /k/ is for cake. 提示学生此处是字母c发/k/的音。

　　之后以同样的方法拆音感受其他三个单词的发音与拼写。

　　3. 听音与一写

　　教师播放录音，学生完成填写。之后请学生小组内互相检查。

　　再次播放录音，请学生跟着读一读。

　　Tip：一些学生容易丢掉horse中的字母e，但是如果学生能够拼写成hors，说明孩子有拼读和拼写的意识，也掌握了or的发音。

　　D. Listen and repeat.

　　1. 看图说一说

　　教师出示D项图片，提问：What can you see？ What’s this？ Who is he？ Where does he live？ 引导学生说出目标词：fort， lord， horse， fork等。