Tip：教师可根据学生的情况，多呈现一些这样的谜语，给学生提供半富的语言材料。

　　5. 介绍自己的职业理想

　　C. Self-assessment.

　　引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况，进行自评。

　　1. 如果学生能用英语说出一个职业的名称，则给一片树叶涂色；如能认读一个词语，则给一颗星；如会默写一个词语，还可以再给一颗星。

　　2. 如果学生能用 I like ... I want to be a/ an ... 描述未来想做的职业，说出一个句子给一颗星，根据学生说出的正确句子的数量统计星星，鼓励学生多说。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　Unit6

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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